“ROZA u školama”: Glas učenika i učenica za ravnopravnije škole

U Osnovnoj školi „Mladost“ u Osijeku održan je okrugli stol, završna aktivnost projekta „ROZA za žene – ravnopravnost, osvještavanje i zagovaranje za ženska prava i aktivizam“, koji se od siječnja 2024. provodio u suradnji s 13 osnovnih i srednjih škola iz Osječko-baranjske i Vukovarsko-srijemske županije. Škole su provodile projekt u suradnji s Nansen dijalog centrom.

U središtu okruglog stola bili su učenici i učenice – njihovi glasovi, ideje i prijedlozi kako škole mogu postati ravnopravnija i sigurnija mjesta za sve.

Neke od istaknutih inicijativa uključuju:

• ravnopravno imenovanje zanimanja

• obilježavanje važnih datuma povezanih s ljudskim ženskim pravima i aktivnosti poput pub kvizova o pravima žena
• sportske aktivnosti mješovitih timova
• jednaka pravila za odijevanje za djevojčice i dječake
• kreiranje fotoizložbe „I djevojčice i dječaci mogu…”
• tematski kutci povjerenja za prijedloge i prijavu diskriminacije.

Poseban naglasak stavljen je na važnost rodno osjetljivog jezika, uključivih nastavnih sadržaja te aktivnog sudjelovanja djece i mladih u oblikovanju školskog okruženja.

Učenice i učenice imali su priliku predstaviti brojne aktivnosti koje su tijekom protekle godine provodili u svojim školama, a koje su uključivale tematske radionice, predstave, kvizove, kampanje i izložbe.

Nakon prezentacija uslijedio je razgovor s ravnateljicama i ravnateljima te savjetnicom pravobraniteljice za djecu, koji su sa učenicima i učenicama razgovarali o predloženim preporukama te  istaknuli primjere dobre prakse u svojim školama. Svi su se složili da je upravo otvoreni dijalog, u kojem djeca i mladi ravnopravno sudjeluju, ključan za promjene.

Okrugli stol bio je i prilika za vježbanje demokracije i poticaj učenicima i učenicama da svojim prijedlozima sudjeluju u promjenama i procesu donošenja odluka oko tema koje su im važne.

Projekt „ROZA za žene“ pokazao je koliko su mladi svjesni neravnopravnosti s kojima se suočavaju u svakodnevici – od neprimjerenih komentara do nejednakih pravila odijevanja – i koliko su spremni biti aktivne sudionice i sudionici promjena. Škole su pritom prepoznate ne samo kao obrazovne institucije, već i kao prostori u kojima se živi i gradi kultura poštovanja, ravnopravnosti i slobode izražavanja.

Završna poruka ovog susreta bila je jasna: ravnopravnost ne počinje velikim riječima, već malim koracima – u razgovoru među vršnjakinjama i vršnjacima, u poštovanju i uvažavanju u razredu. Kada djeca i mladi imaju priliku govoriti i biti saslušana, škole postaju mjesta u kojima se svakodnevno gradi pravednije i ravnopravnije društvo.